САМОЕ ВРЕМЯ ДЕРЖАТЬ ПРИ СЕБЕ БЛОКНОТ

Вот сижу сейчас и глубокомысленно рассматриваю экран ноутбука, пытаясь вспомнить о чём хотел вечером написать в своём блоге – и ничего вспомнить не могу… Сплошная изолиния, как на электрокардиограмма умершего на мониторе…

А между тем, как говорят некоторые исследователи, что каждый день в мозгу среднестатистического человека рождаются и, соответственно умирают, в среднем от 12 до 50 тысяч мыслей…

Вот интересно, 12 тысяч предложений – это уже на короткий роман тянет?

Надо брать в привычку, всё-таки, брать с собой блокнотик и ручку, что бы записывать хотя бы каждое десятое своё речение…

Есть тут кто, который подобное практикует?

padolski

КАК ВСЕГДА О ЧЁМ-ТО БОЛЬШЕМ***

Почему, если мы всё знаем,   все умеем и можем, почему каждый находится там, где он находится. И это вроде как плохо. Но если это плохо принять как то, что есть, то оно становится хорошо. Почему?

Потому что лучшее место для обучения это там, где ты находишься. Это там, где ты. А вот кто находит, кто обретает, кто открывает, кто обнаруживает, вот ответы на все эти вопросы и позволяют найти самого себя.

А вот это самое главное, что может быть в жизни. А почему мы всё можем, но у нас ничего нет практически? А потому что на одном уровне нет личной силы, той самой, которая определяет всё. Сила есть – ума не надо. Извековечная глупость. Потому что, как раз то и наоборот. Когда есть сила, есть возможность, ум совершенно необходим. Но, не тот ум, который рассудок. Меркантильный палеокортекс. А тот, который неокортекс. Тот, который ум, как инструмент постижения Мироздания. 

ТРАДИЦИЯ

Кхенпо Картар Ринпоче — из комментария на «Горную дхарму» Карма Араги

Аспект пандитства учений Будды поддерживается посредством изучения и обучения. Обладающие сообразительностью, усердием и заинтересованные в этом аспекте учений Будды полагаются на множество обученных геше. В результате этого, они становятся эрудированными во всех соответствующих областях знания, куда включен не только буддизм как таковой, но также лингвистика, прамана и, в частности, буддийские темы — абхидхарма, мадхьямака, праджняпарамита, винайя и так далее. Такие люди изучают все это, обсуждают с другими и участвуют в дебатах о смысле изученного, чтобы отточить свое понимание. Кроме этого, им также нужно научиться написанию сочинений, ясности изложения, написанию комментариев, ответам в письменной форме на опровержение и так далее.

ПРАВИЛЬНЫ ПРАВИЛА - УДАЧИ, УСПЕХА, БЛАГОДЕНСТВИЯ

Правила-то правильные да вот незадача, каждый их по своему воспринимает, принимает, понимает и воплощает на свой собственный манер. Однако нет худа без добра. Это значит, что у каждого есть возможность дополнить и расширить происходящее, исходя из своего личного, только ему доступного видения и опыта...

ЭТО И ЕСТЬ ВКЛАД В ОБЩЕЕ ДЕЛО СОЗИДАНИЯ БУДУЩЕГО

*   *   *

В первую голову ищи мудрости, радости и пользы

ИЩИ НАДЁЖУ И ОПЛОТ НЕ В ПРЕХОДЯЩЕМ И МИМОЛЁТНОМ, НО В ДОЛГОВЕЧНОМ, А ЕЩЁ В  ТОМ, ЧТО СВОЕЮ СОБСТВЕННОЙ РУКОЙ

Мудрость выгоднее серебра и приносит больший доход, чем золото.

Притчи 3:14

О ВАЖНОМ И ЗНАЧИМОМ НЕ ТОЛЬКО НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ

... том, как реагировать на зависть, злость и оскорбления окружающих. 

Жил-был мудрый Мастер. У него была группа учеников и он обучал их мудрости и боевому искусству. Однажды во время занятий к нему зашел некий боец, известный своей грубостью. 

Его излюбленной тактикой был прием провокации: он оскорблял противника, тот выходил из себя, принимал вызов, но в ярости совершал одну ошибку за другой и проигрывал бой.

Так случилось и на этот раз: боец выкрикнул несколько оскорблений и стал наблюдать за реакцией самурая. Но тот невозмутимо продолжал вести занятие. Так повторилось несколько раз. Когда самурай никак не отреагировал и в третий раз, грубиян в раздражении убрался прочь.

Ученики внимательно наблюдали за происходящим. После ухода незваного гостя один из них спросил: – Учитель, зачем вы терпели его нападки? Нужно было вызвать его на бой!

На что мастер меча ответил:

– Когда вам приносят подарок и вы не принимаете его, кому он принадлежит?

– Своему прежнему хозяину, – ответили ученики.

– То же касается зависти, ненависти и оскорблений. До тех пор, пока ты не примешь их, они принадлежат тому, кто их принёс.

О ЕДИНСТВЕ, РАВНОВЕСИИ И КРАСОТЕ

КАК-ТО ВСТРЕТИЛИСЬ ДВА МАСТЕРА

первый мастер рассказал, о том чему был свидетелем.

— Позавчера я проходил мимо рынка и увидел человека, продававшего драгоценности. На одной чаше весов у него было золото, а на второй — чугун, и он уравновешивал их. Я смотрел на это и видел баланс вселенной.

Второй мастер улыбнулся и сказал:

— Баланс — это не смесь чугуна с золотом или хорошего с плохим. Баланс — это равновесие между тем, что внутри и что снаружи. Вот так, три дня назад я видел, как один монах медитирует, смотря на полстакана воды. И я вспомнил, как ещё в самом начале учения я осознал, что такой стакан наполовину наполнен, но в тоже время наполовину пуст. И именно в этом гармония и красота мира.

ИЗ ДЕБРЕЙ ФОРУМОВ И ПОРТАЛОВ